这一天，让我铭记_小学作文
这一天，让我铭记
独上西楼
我已不知在这里困了多久，又是一个清秋，夜风竟有些萧瑟。
我无言登上了西楼，举头仰望，彼时残月如钩，散发出那样寂幽的光辉，夜光中隐藏着一丝忧愁，可见今日这月色并不明朗，难怪有黯光入我室。情如酒，夜正浓。我温一壶月光下酒，幽闭在这幽深寂寞小院里的梧桐啊，你是否也如我一般？我想起了我的周后，我的南唐。往昔在金陵时，大臣们上言说，宋军搭浮桥过江一定办不成，我大笑也释然，可不曾想，仅仅三天，宋军便跨过长江，直击城门。罢了罢了，我定是醉了，还想这些作甚？我凭栏远眺，望不到金陵旧都，只有夜未央的繁星落入眼眶。月冷依旧，妄自风流。我不禁吟出："剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”这轮残月，这个清秋，这一天，让我铭记。
大漠奇景
陛下让我以监察御史的身份前往边塞宣慰兵将。单人独乘，轻车简行。
我又何尝不知他们的用意？酷暑的热气使我卷帘，大漠中的征蓬随风飘荡，飞出了边塞，振翅北飞的归雁又飞入了胡人的地方。我轻叹，这满眼的黄沙一眼望不到尽头，何处是归期？浩瀚无尽的沙漠此时升起了一缕孤烟，孤然直上。天边大片大片的晚霞烧红了半片天，如同红的黄的颜料倾泄而上，随意调和在这美丽的画卷上。长河尽头，一轮圆日徐徐而落，好似一个镶金的圆盘。我顿时灵光涌现，提笔浓墨飞扬，“大漠孤烟直，长河落日圆。”这般的气势，这般的奇景，繁华的长安又怎会有？长安也容不下这般光景罢！这个大漠，这轮圆日，这一天，让我铭记。
姑苏城外
夜，又深又静。
推开小窗，大约天将破晓了，树上的乌鸦也发出啼鸣。一盏盏渔火温暖着我的双目，一串串钟声敲打着我的无眠。月落乌啼，孤蓬渐远，怎寄千里愁。紧握一册诗卷，踏上这积满霜叶的枫桥，痴痴地，看来来往往的渔火，伴着钟声从我心头掠过，萦绕起缕缕轻愁……抬眼望见碧瓦黄墙的寒山寺，隐约的浅愁，遍地白霜，故人西去的夜晚又在何时才返回？姑苏城外又染一层凉意。这个寒夜，这座孤城，这一天，让我铭记。
【范文吧_小学作文指导：常见_小学作文写作方法——学生必读】
1、工笔细描法
【特点】
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
2、画龙点睛法
【特点】
鲁迅说过：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。“眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。范文吧在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
3、人物特写法
【特点】
特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。人物特写法就是围绕人物的最显着的特点进行细致的描写。采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。然后根据这个特点，把有关部分写具体。这样可以给读者留下极其深刻的印象。
4、动态速写法
【特点】
速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。
5、动静结合法
【特点】
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
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